پڑھنے کی مہارت کو کیسے بہتر کیا جائے؟

انگریزی کی ایک مشہور کہاوت ہے، readers are leaders یعنی ”مطالعہ کرنے والے راہ نما ہوتے ہیں“ ۔ اس کہاوت کی جڑیں اس خیال میں پیوست ہیں کہ جو لوگ بڑے پیمانے پر پڑھتے ہیں وہ زندگی میں راہ نمائی کرنے اور کامیاب ہونے کے لیے بہتر طریقے سے تیار ہوتے ہیں۔ پڑھنا ایک بنیادی مہارت ہے جو ہمارے علم کو وسعت دینے سے لے کر تنقیدی سوچ کی مہارتوں کو فروغ دینے تک کے امکانات کی دنیا کھولتی ہے۔

رے بریڈبری (Ray Bradbury) نے ایک بار کہا تھا: ”آپ کو کسی ثقافت کو تباہ کرنے کے لیے کتابیں جلانے کی ضرورت نہیں ہے۔ بس لوگ کتابوں کو پڑھنا چھوڑ دیں، ثقافت خود بہ خود تباہ ہوگی۔“ یہ دور اندیشانہ بیان کم مطالعے کے نتائج کی پیش گوئی کرتا ہے۔ پڑھنا ہمیشہ سے عظیم راہ نماؤں کی عادت رہی ہے۔ یہ ترقی، الہام اور نئے خیالات کے سب سے طاقت ور ذرائع میں سے ایک ہے۔ پڑھنا آپ کی ذاتی ترقی میں ایک عظیم سرمایہ ہے۔

تاہم! پاکستان میں اکثر لوگوں کی پڑھنے کی صلاحیت کم ہوتی ہے۔ 2019 کی اینویل اسٹیٹس آف ایجوکیشن رپورٹ (ASER) کے مطابق، 6 سے 16 سال کی عمر کے صرف% 49 بچے اردو یا اپنی علاقائی زبان میں کہانی پڑھ سکتے ہیں۔ یہ چونکا دینے والی رپورٹ پڑھنے کی مہارت میں ایک اہم خلا کی نشان دہی کرتی ہے جس کے تعلیمی نتائج اور مستقبل کے مواقع پر شدید منفی اثرات مرتب ہو سکتے ہیں۔

اسی طرح 2019 میں کرائے گئے ارلی گریڈ ریڈنگ اسیسمنٹ (EGRA) کے مطابق دوسری جماعت کے % 49 بچے سادہ انگریزی متن کا ایک لفظ بھی نہیں پڑھ سکتے۔ یہ اعداد و شمار پاکستان میں بچوں اور بڑوں میں پڑھنے کی صلاحیتوں کو بہتر بنانے کی اشد ضرورت کو ظاہر کرتے ہیں۔

پڑھنے کی مہارت کو کئی طریقوں سے بہتر بنانا ممکن ہے۔ ذیل میں کچھ سرگرمیوں کی ہدایات دی گئی ہیں جنھیں آپ اپنے پڑھنے کی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے استعمال کر سکتے ہیں۔

پڑھے ہوئے مواد کا خلاصہ پیش کرنا

آپ نے جو پڑھا ہے اس کے بارے میں اپنے علم میں اضافہ کرنے اور پڑھنے کی مہارت کو بہتر بنانے کا ایک موثر طریقہ خلاصہ لکھنا ہے۔ خلاصہ لکھتے وقت یہ پیش نظر رکھیے کہ متن میں کیا اہم ہے اور پھر اسے اپنے الفاظ میں بیان کیجیے۔ خلاصہ آپ کو اس بات کا تعین کرنے میں مدد دیتا ہے کہ آیا آپ نے جو کچھ پڑھا ہے اسے آپ واقعی سمجھتے ہیں اور اسے طویل مدت تک بہتر طور پر یاد رکھ سکتے ہیں۔ نیز کسی بھی متن کی مخصوص تفصیلات، مرکزی عنوانات اور معلومات کا اپنے کسی دوست سے اشتراک کرنا یا خلاصہ لکھنا اسے بہتر طریقے سے سمجھنے اور اپنے ذہن میں برقرار رکھنے میں معاون ہو گا۔

پڑھتے وقت اہم نکات قلم بند کرنا

پڑھنے کے دوران اہم نکات لکھنا آپ کے پڑھنے کی مہارت کو بہتر بنانے کا ایک اور انتہائی موثر طریقہ ہے۔ آپ افسانوی ادب یا سائنس جرنل یا کوئی اور تاریخی کتاب پڑھتے ہوئے نئے الفاظ یا اپنے تاثرات لکھ سکتے ہیں۔ آپ جو کچھ پڑھتے ہیں اس کے بارے میں سوالات پوچھ سکتے ہیں اور جب آپ موثر انداز میں اہم نکات قلم بند کر لیتے ہیں تو سوالات، اپنی تفہیم اور متن کو اچھے انداز میں جوڑ سکتے ہیں۔ اسی طرح، چارٹ، جدول، ڈائیگرام، گراف بنانا اور موضوعات کے ذریعے خیالات کو واضح کر سکتے ہیں جو کہ آپ کو متن سے نتائج اخذ کرنے میں مدد کریں گے۔

پڑھنے کی کلیدی حکمت عملی استعمال کرنا

جب آپ مختلف عبارتیں پڑھتے ہیں تو آپ کئی کلیدی حکمت عملیوں کو اپنا کر اپنی سمجھ کو بڑھا سکتے ہیں۔ اگر آپ کسی متن کا جائزہ لیتے ہیں تو آپ اس کی ساخت کو معلوماتی، تحقیقی، ہدایتی یا تدریسی ساخت کے طور پر پہچان سکتے ہیں۔ آپ مختلف متن کی اہم خصوصیات مثلاً مرکزی موضوعات، مسائل اور ان کا حل یا تقابلی نظریات کی بھی شناخت کر سکتے ہیں۔ اس ضمن میں آپ متن کی خصوصیات کی نشان دہی کر کے، مختلف امور کے مقاصد کا تعین کر کے، اور نوٹس لے کر اپنے پڑھنے کی مہارت کو بہتر بنا سکتے ہیں۔

مقصد کا تعین کرنا

مختلف عبارتوں کو پڑھتے ہی ان کے مقصد کا تعین کرنے کی مشق کیجیے۔ تھوڑا سا غور کیجیے کہ مختلف تحریریں کیوں لکھی گئیں اور ان سے کیا نکات، مرکزی خیال یا مزید موضوعات اخذ کیے جا سکتے ہیں۔ اس کے علاوہ آپ پڑھنے کے مقصد مثلاً معلومات تلاش کرنا، دی گئی ہدایات پر عمل کرنا، یا کہانی سے لطف اندوز ہونے کی شناخت کر سکتے ہیں۔ جب آپ کو معلوم ہو گا کہ آپ وہ متن کیوں پڑھ رہے ہیں تو آپ اس متن سے کلیدی خیالات اور تفصیلات تلاش کر سکتے ہیں جو اس مقصد کی تکمیل میں مددگار ہیں۔

متن کے ذیلی عنوانات کو پہلے سے پڑھنا

پڑھنے کی مہارت کو بہتر بنانے کا ایک اور طریقہ یہ ہے کہ متن کا جائزہ لیجیے اور سرسری مطالعہ کیجیے۔ اس حکمت عملی کا استعمال کرتے ہوئے، آپ عنوانات، ذیلی عنوانات، موضوعاتی سطور اور دیگر متن کی خصوصیات کا جائزہ لے سکتے ہیں تاکہ یہ اندازہ لگایا جا سکے کہ آگے آپ کیا پڑھیں گے۔ پیشگی عنوانات پڑھنا آپ کو اس متن کے پس پردہ بنیادی خیالات کو تشکیل دینے میں مدد دے سکتا ہے۔

پڑھنے کے لیے اہداف مقرر کرنا

اپنے لیے پڑھنے کے اہداف کا تعین کرنا ممکن اور ضروری ہے تاکہ وسیع ذخیرۂ الفاظ تیار کیا جا سکے، مختلف متون کی گہرائی سے سمجھ حاصل کی جا سکے اور جو کچھ آپ پڑھتے ہیں اسے اپنے نقطۂ نظر سے جوڑنے کی اپنی صلاحیت کو بہتر بنا سکیں۔ اگر آپ طب، ریاضی، معاشیات، ٹیکنالوجی یا کسی دوسرے مضمون میں دل چسپی رکھتے ہیں تو آپ اس موضوع سے متعلق مختلف الفاظ کو سیکھنے کا ہدف مقرر کر سکتے ہیں۔ جیسے جیسے آپ پڑھتے جائیں، آپ غیر مانوس الفاظ کے معنی دریافت کر سکتے ہیں جو آپ کے ذخیرۂ الفاظ کو وسیع کرنے میں مددگار ثابت ہوں گے۔

ہر روز پڑھنے کے لیے وقت نکالنا

بلاناغہ پڑھنے کی مشق اور عادت آپ کی صلاحیتوں کو نکھارنے کے بہترین طریقوں میں سے ایک ہے۔ یہ مشق بالآخر آپ کو پڑھنے کی مہارت کو فروغ دینے میں مدد کرے گی اور آپ ہر روز پڑھنے کے لیے 10 سے 15 منٹ مختص کر سکتے ہیں۔ اگر آپ اپنے پڑھنے کی مہارت بہتر بنانے کے لیے روزانہ وقت نکالیں تو آپ اخبار کے مضامین، افسانے، میگزین کی اشاعتیں، یا کسی اور قسم کے پیچیدہ متن کو پڑھ کر آسانی سے سمجھ سکتے ہیں۔

اپنے ذخیرۂ الفاظ کو بہتر بنانا

مختلف الفاظ کا مطلب جاننا متن کے مفہوم کو سمجھنے میں آپ کی صلاحیت کو بہتر بنا سکتا ہے۔ اپنے الفاظ کے ذخیرے کو بہتر بنانے کے لیے آپ درج ذیل کام کر سکتے ہیں :

الفاظ کی سمجھ کی اپنی موجودہ سطح کا اندازہ لگانے کے لیے کسی آن لائن الفاظ کا کوئز لیجیے۔

آپ ہفتے میں ایک یا دو بار فلیش کارڈز کے ذریعے ایسے الفاظ پر اپنے آپ کو جانچنے کی کوشش کیجیے جن کا مطلب آپ نہیں جانتے۔

زبانی اور تحریری بات چیت میں نئے سیکھے ہوئے الفاظ استعمال کرنے کی مشق کیجیے۔

کسی مخصوص سیاق و سباق میں کسی لفظ کے مطلب کا اندازہ لگانے کی اپنی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے زیادہ سے زیادہ پڑھنے کی عادت اپنائیے۔

جب بھی آپ کوئی کتاب یا عبارت پڑھیں تو غیر مانوس الفاظ کی فہرست بنائیے اور لغت سے ان کے معانی تلاش کیجیے۔

متن کے بارے میں سوالات کے ساتھ پڑھنا

آپ جو متن پڑھ رہے ہیں اس کے بارے میں سوالات پوچھنا آپ کے پڑھنے کی سمجھ کو بہتر بنانے میں مدد کر سکتا ہے۔ یہ آپ کو موضوعات، گراف، اشکال، تصاویر، ڈائیگرام اور متن کے دوسرے اجزا کو دریافت کرنے کے قابل بنا کر آپ کی مجموعی سمجھ کو بھی وسیع کر سکتا ہے جن کے بارے میں آپ بہ صورت دیگر شاید تفصیل اور باریکی سے جاننے کی کوشش نہ کریں۔ کوئی بھی متن پڑھتے ہوئے آپ اپنے آپ سے درج ذیل سوالات پوچھ سکتے ہیں :

مصنف نے کتاب کا آغاز اسی مقام سے کیوں کیا؟
کتاب کے مختلف کرداروں میں کس قسم کا تعلق ہے؟
پڑھتے وقت آپ اس وقت تک کے مرکزی کردار کے بارے میں کیا جانتے ہیں؟

کیا کوئی ایسے موضوعات ہیں جو پوری کتاب میں تسلسل کے ساتھ سامنے آئے ہیں؟ اگر ایسا ہے تو ان کا کیا مطلب ہے؟

آپ کے سوالات جتنے زیادہ مخصوص ہوں گے متن اور اس کے معنی میں مزید بصیرت حاصل کرنے کے اتنے ہی زیادہ امکانات ہوں گے۔

سیاق و سباق کے اشارے استعمال کرنا

سیاق و سباق کے اشارے کا استعمال یہ سمجھنے کا ایک بہترین طریقہ ہے کہ آپ کیا پڑھ رہے ہیں یہاں تک کہ اگر آپ کو استعمال ہونے والے تمام الفاظ کا علم نہ بھی ہو۔ سیاق و سباق کے اشارے کچھ مخصوص الفاظ (جن سے آپ واقف نہیں ہیں ) کے ارد گرد کے الفاظ اور جملوں کی صورت میں مل سکتے ہیں۔ سیاق و سباق کے اشارے استعمال کرنے کے لیے آپ جملے کے کلیدی ٹکڑوں یا خیالات پر توجہ مرکوز کر سکتے ہیں اور ان معلومات کی بنیاد پر کسی جملے یا پیراگراف کے مرکزی خیال کو اخذ کر سکتے ہیں۔ آپ ایسے الفاظ کو بھی تلاش کر سکتے ہیں جو کسی مخصوص لفظ کے مترادف یا متضاد ہیں جن کا مطلب پہلے سے آپ کو معلوم نہیں تھا۔

مرکزی خیال تلاش کرنا

کسی پیراگراف یا مضمون کے مرکزی خیال کی نشان دہی کرنے سے آپ کو مضمون کی اہمیت کا تعین کرنے میں مدد مل سکتی ہے۔ یہ سمجھنا کہ آپ جو کچھ پڑھ رہے ہیں وہ کیوں ضروری ہے، اس سے آپ کو یہ جاننے میں مدد مل سکتی ہے کہ مصنف کیا بیان کرنے کی کوشش کر رہا ہے۔ پڑھتے وقت ہر چند پیراگراف کے بعد رکیے اور دیکھیے کہ کیا آپ اس متن کے مرکزی خیال کو سمجھ سکے ہیں۔ اس کے بعد مزید سمجھنے کے لیے مرکزی خیال کو اپنے الفاظ میں ڈھالنے کی کوشش کیجیے۔

پڑھنے کے مواد کو چھوٹے چھوٹے حصوں میں تقسیم کرنا

اگر آپ طویل یا زیادہ مشکل متن پڑھ رہے ہیں تو اسے چھوٹے چھوٹے حصوں میں تقسیم کرنے پر غور کیجیے۔ مثلاً آپ ایک وقت میں دو پیراگراف پڑھیے اور پھر جو کچھ آپ نے پڑھا ہے اس کا فوری خلاصہ کرنے کے لیے رکیے۔ متن کو یوں چھوٹے حصوں میں تقسیم کر کے پڑھنا آپ کو زیادہ پرجوش انداز میں مگر بغیر تفہیم کے پڑھنے کی بہ جائے کم مغلوب ہونے میں مدد دے سکتا ہے اور آپ کو متن میں موجود معلومات کو صحیح معنوں میں سمجھنے کا ایک بہتر موقع فراہم کر سکتا ہے۔

13 روانی سے پڑھنے کا جائزہ لینا

پڑھنے میں اپنی روانی کا جائزہ لینا بھی آپ کے پڑھنے کی فہم کی مہارتوں پر کام کرنے کا ایک موثر طریقہ ہے جس سے آپ اپنے پڑھنے کی مشق اور عادات کے لیے حقیقت پسندانہ اہداف طے کر سکتے ہیں۔ یہ خاص طور پر ان کتابوں یا تحاریر کے لیے درست ہے جو آپ کو مشکل لگتی ہیں۔ روزانہ کی بنیاد پر پڑھنے کے لیے اپنے لیے ایک ایسے مقصد کا تعین کیجیے جسے آپ با آسانی حاصل کر سکتے ہیں۔ مثلاً یہ کہنے کی بہ جائے کہ آپ دو دن میں ایک پوری کتاب پڑھ سکتے ہیں، یہ عہد کیجیے کہ آپ ایک رات میں اس کتاب کے صرف تین ابواب پڑھیں گے۔ یہ آپ کو اپنے اہداف تک پہنچنے میں مدد دے گا اور ہر نشست کے درمیان آپ جو کچھ پڑھ رہے ہیں اس کا جائزہ لینے کے لیے آپ کو مناسب وقت بھی فراہم کرے گا۔

مطالعہ کرنے والے واقعی راہ نما ہیں۔ پڑھنا ایک اہم ہنر ہے جو علم میں توسیع، تنقیدی سوچ کی مہارتوں کو فروغ دینے اور زبان کی مہارت کو بہتر بنانے سمیت متعدد فوائد فراہم کرتا ہے۔ تاہم! پاکستان میں افراد، خاص طور پر بچوں میں پڑھنے کی صلاحیتوں میں نمایاں فرق ہے۔ اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے، ہمیں پڑھنے کے کلچر کو فروغ دینے، کتابوں اور ڈیجیٹل وسائل تک رسائی بڑھانے، لطف اٹھانے کے لیے پڑھنے کی حوصلہ افزائی اور اساتذہ کے لیے تربیت فراہم کرنے کی ضرورت ہے۔ ایسا کرنے سے ہم پاکستان میں افراد کی پڑھنے کی صلاحیتوں کو بہتر بنانے اور انھیں کامیابی کے راستے پر گامزن کرنے میں مدد کر سکتے ہیں۔